教育是立國之本、強國之基。黨的二十大報告提出，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這為惠城教育工作指明了方向。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 惠城區(qū)教育局在促進學生全面而有個性發(fā)展方面打出“組合拳”。

　　惠城教育部門將如何貫徹落實黨的二十大精神，推進惠城教育事業(yè)的高質(zhì)量、現(xiàn)代化發(fā)展？日前，“二十大精神在惠城——‘一把手’訪談”活動走進惠城區(qū)教育局，惠城區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長楊小勇表示，嚴格落實立德樹人根本任務(wù)，不斷加大基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，深化教育改革，提升辦學品質(zhì)，扎實推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，致力讓教育發(fā)展成果更多地惠及人民群眾。

　　去年新增公辦學位10740個　

　　就群眾對教育多樣化、優(yōu)質(zhì)化的新期待、新需求，惠城區(qū)聚焦“讓孩子在家門口上好學”的辦學理念，推動優(yōu)質(zhì)教育資源不斷“擴容”。

　　“努力讓每個孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育是我們的使命。”楊小勇說，惠城區(qū)教育局積極整合資源、優(yōu)化布局，一方面大力增加公辦學位供給，另一方面規(guī)范民辦義務(wù)教育，進一步提高教育供給能力和供給質(zhì)量。

　　“增量”是近年來惠城區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的重頭戲，去年，惠城新建、擴建6所學校，新增公辦學位10740個，并統(tǒng)籌安排1610萬元支持4個教育強鎮(zhèn)復評。

　　據(jù)了解，“十四五”期間，惠城計劃新增公辦義務(wù)教育學位66150個，其中2023年擬新建、擴建金峰學校、金石學校二期等4所公辦學校，大力挖掘公辦學校學位潛能，預計新增公辦學位1萬余個，讓越來越多孩子在家門口“上好學”，享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　在規(guī)范民辦義務(wù)教育學校招生方面，將加強辦學管理，不斷提升民辦學校辦學質(zhì)量；繼續(xù)通過優(yōu)化積分入學方式為進城務(wù)工人員隨遷子女提供公辦學校學位，保障進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的平等機會。

　　學前教育是終身教育的開端。在推進公益、普惠的同時，惠城區(qū)教育局充分發(fā)揮示范園龍頭作用，引導優(yōu)質(zhì)公辦、民辦園開展集團化辦園及“手拉手”結(jié)對幫扶活動。接下來，還將繼續(xù)放大區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射引領(lǐng)作用，實現(xiàn)幼兒園之間資源共享、聯(lián)研聯(lián)培、優(yōu)勢互補，不斷推動學前教育走向優(yōu)質(zhì)均衡，寫好“幼有優(yōu)育”答卷。

　　上好思政課打造立德樹人“風景”

　　“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的永恒主題和根本問題。“我們緊緊扭住學校思想政治工作這條生命線，將思政課擺在重要位置。”楊小勇表示，將推動“一校一品”的“盆景”變成立德樹人的“風景”。

　　充分發(fā)揮課堂主陣地作用，推動黨組織書記、校長帶頭講黨課、上好思政第一課在教育系統(tǒng)落地開花；“扣好人生第一粒扣子”“童心向黨”“書香校園”“法治進校園”等主題教育實踐活動陸續(xù)開展……

　　“近年來，通過五育并舉，全區(qū)學生綜合素質(zhì)明顯提升。”楊小勇說，接下來，惠城區(qū)教育局將進一步加強新時代中小學思政課建設(shè)，鍛造高素質(zhì)思政教師隊伍，健全學校美育管理機制，充分發(fā)揮勞動教育綜合育人功能，不斷增強德育工作時代性實效性和吸引力感染力。

　　成立區(qū)中小學家庭教育指導中心

　　為進一步提高教育質(zhì)量，惠城區(qū)教育局堅持教育硬件軟件兩手抓，在優(yōu)化教師隊伍、落實“雙減”政策、完善齊抓共管機制方面持續(xù)發(fā)力，用心用情用力辦好人民更加滿意的教育。

　　筑牢教育主陣地，師資是關(guān)鍵。去年，區(qū)教育局招聘在編教師1130名，推進“區(qū)管校聘”改革工作，完成教師交流輪崗384人。接下來，區(qū)教育局將在區(qū)統(tǒng)一部署下，繼續(xù)開展“‘惠’聚優(yōu)才”招聘活動，多渠道引入名優(yōu)教師、名班主任、骨干教師及高校優(yōu)秀畢業(yè)生等，擴充師資隊伍。

　　“雙減”政策實施以來，區(qū)教育局在減輕學生課業(yè)負擔、促進學生全面而有個性發(fā)展、提升教學質(zhì)量和效益方面打出“組合拳”。以去年為例，優(yōu)化課后服務(wù)，修訂課后服務(wù)工作方案，遴選34家中小學校內(nèi)課后服務(wù)機構(gòu)“白名單”，嚴格規(guī)范學校引進第三方機構(gòu)參與課后服務(wù)。

　　完善學校、家庭、社會“三位一體”的齊抓共管機制。充分發(fā)揮家庭教育、社會資源和校園周邊建設(shè)工作的重要作用，成立區(qū)中小學家庭教育指導中心，組建家庭教育宣講團，開展全區(qū)中小學“家校共育示范校”創(chuàng)建活動，繼續(xù)推廣市家校共育學習平臺“惠家教”APP。（文/圖 惠州日報記者鄧惠婷 通訊員周文媚 黃勝海 陳瑋 鄭俏杰）